KIX EAP Hub (https://www.gpekix.org/regional-hubs) организовал региональную конференцию на тему «Образовательная политика и инновации» 7, 14, 21 и 28 октября 2021 года.

Основная цель конференции заключалась в том, чтобы собрать вместе экспертов и учреждения из сектора образования для развития диалога между исследователями, политиками и практиками на Кавказе, в Восточной Европе, Центральной Азии и других странах, для мобилизации знаний и привлечения внимания к национальным и региональным вопросам. практики.

Как сообщает Tehsil.biz, конференция включала в себя исследовательские работы по следующим 3 направлениям, презентации и выступления по принятым тезисам к статьям:

Меры, принятые в сфере образования, связанные с COVID-19 и цифровым образованием
Гендерное равенство и социальная интеграция
Оценка качества обучения и обучения
Илаха Расулова, руководитель проекта дошкольного образования на базе сообществ, реализуемого ARTI, приняла участие в конференции с докладом «Взаимосвязь между качеством преподавания учителей и развитием навыков понимания прочитанного в дошкольном возрасте». Он также рассказал о качестве преподавания учителей и вовлеченности детей в дошкольное образование среди факторов, влияющих на развитие навыков понимания прочитанного у учащихся 4-х классов, согласно результатам 2016 PIRLS (Международный опрос по развитию навыков чтения).

В ходе презентации И. Расулова сказала, что одним из критериев качества преподавания учителя является повышение его профессионального развития. Принимая во внимание все это, 321 учитель прошел обучение стратегиям чтения, а также преимуществам и эффектам чтения в дошкольном возрасте для педагогов, работающих в общинных дошкольных группах, открытых в рамках проекта. 113 учителей, случайно выбранных из прошедших подготовку учителей, ответили на опросы до и после обучения. На основе результатов педагоги узнали о стратегиях чтения в дошкольных учреждениях, их преимуществах и инструментах, которые повлияют на навыки чтения и понимания у детей в будущем. Как практический результат тренингов, педагоги создали книжные уголки в центрах и использовали стратегии для развития познавательных навыков детей в рассказах, которые они читали, математических знаний и занятий, обеспечивающих интеграцию STEAM. Кроме того, педагоги заранее подготовились к процессу чтения и вовлекли в процесс родителей.

В конце презентации Илаха Расулова ответила на вопросы других спикеров.