Студенты хотят, чтобы минимальный проходной балл по каждому предмету на магистерских экзаменах был отменен.
Студенты обратились к Bakupost.az и сообщили, что, несмотря на высокие результаты на экзамене, они не были допущены к следующему этапу из-за отсутствия относительных баллов по одному предмету:
«Есть много студентов, которые не участвовали в пандемии и не прошли обучение», - сказал он. Мы готовили и собирали баллы собственными силами. Мы приняли участие в обоих магистерских экзаменах. Хотя мы превысили лимиты на первом экзамене, наша оценка была меньше, чем на втором экзамене. На втором экзамене предел по английскому - 5 баллов. Большинству из нас 4 года, мы остались посередине на очко. Многие студенты жалуются. Наши страдания за гранью. Мы требуем отменить относительную оценку в этом году, как она была отменена в прошлом году. Потому что то, что произошло, - несправедливо по отношению к нам. Насколько это верно, если студент набирает требуемый балл по соответствующей специальности, а вместо этого вычитает один балл по минимальному предмету? Государственному экзаменационному центру (ГЭЦ) и Министерству образования не следует закрывать глаза на этот вопрос и создавать условия для отсева учащихся. Если такие дела будут продолжаться, то через некоторое время в нашей стране будут уничтожены молодые люди и будущие профессионалы, любящие свою профессию и специализирующиеся на своей профессии. Важно, чтобы соответствующие государственные органы серьезно отнеслись к этому вопросу и приняли правильное решение ».
Заместитель председателя Общественного совета при Минобразовании, эксперт Надир Исрафилов рассказал нашему сайту, что это зависит от количества допущенных к конкурсу участников и от того, заняты ли выделенные места:
«Прием в магистратуру осуществляется Министерством образования и науки на конкурсной основе по результатам, полученным бакалаврами на экзамене по оценке знаний, проводимом в текущем учебном году. Бакалаврам предоставляется 50 (в том числе открытая форма 5), 25 информатических (включая открытую форму 5) и 25 иностранных языков (включая открытую форму 5) тестовых заданий для проверки общего уровня интеллекта. Правильный ответ бакалавра на каждое тестовое задание оценивается одним баллом, неправильные ответы не влияют на результат правильных ответов.
После объявления результатов конкурса объявляются вакансии, бакалавры выбирают специализацию и размещаются на этих местах по конкурсу. Конкурс по специальностям, выбранным бакалаврами, проводится на основе их баллов на экзамене. Если бакалавр принимает участие в обоих экзаменах, он участвует в конкурсе с баллом, который он получил на первом или втором экзамене по своему усмотрению. К кандидатам, набравшим 350 или более баллов, не применяется ограничение по относительному количеству баллов по предметным ответам для допуска к основной специализации.
Как видно, для применения и продвижения магистерского образования, которое является второй ступенью высшего образования, которое предусматривает более глубокое изучение любой области специализации в исследовательских или профессиональных целях и дает выпускникам право заниматься профессиональной деятельностью, научно-исследовательская и научно-педагогическая работа, по возможности принимаются соответствующие меры.
Что же касается тех, кто не может подготовиться к магистерским экзаменам из-за последствий пандемии, то дать им относительную оценку и некоторые уступки, чтобы перейти на следующий этап, спрогнозировать такую ситуацию с самого начала и гарантировать что чьи-то пожелания учтены. Это зависит от количества допущенных к конкурсу участников и от того, заняты ли запланированные места в этой зоне. Конечно, желательно учитывать текущую ситуацию и их интересы с точки зрения стимулирования молодых людей к получению степени магистра, которая является второй ступенью высшего образования, которая играет важную роль в процессе специализации.
