В Азербайджане частные университеты уже давно обсуждаются как предмет недоверия. В своём недавнем интервью эксперт по образованию Хаял Насибов подробно объяснил основные причины, по которым частные высшие учебные заведения не могут завоевать достаточно доверия среди общественности.
Одной из главных проблем, на которые указал Насибов, является восприятие частных университетов как "фабрик дипломов". Особенно в 1990-е и 2000-е годы некоторые частные университеты упрощали процесс поступления и снижали академические стандарты, чтобы привлечь студентов. В результате, стало широко распространено мнение, что выпускники этих вузов менее компетентны по сравнению с выпускниками государственных университетов. По данным Министерства образования Азербайджана за 2019 год, лишь 15% всех студентов учатся в частных университетах, и эта цифра остается неизменной на протяжении многих лет.
Насибов также отметил проблему отсутствия международного признания у частных университетов. Некоторые частные вузы подчеркивают свои партнёрства с зарубежными университетами или наличие международных аккредитаций, однако при тщательном анализе эти утверждения часто не подтверждаются. Например, в международных рейтингах университетов "Times Higher Education" ни один частный университет Азербайджана не входит в топ-1000, в то время как некоторые государственные университеты добились небольших успехов. Отсутствие такого глобального признания создает недоверие, особенно у студентов, которые планируют карьеру или дальнейшее обучение за рубежом.
Эксперт также подчеркнул недостаток прозрачности в финансовых вопросах. Частные университеты, зависящие от платы за обучение, часто подвергаются критике за то, что собранные средства не идут на развитие инфраструктуры, преподавательского состава и исследовательских возможностей. Согласно опросу Центра оценки качества образования, проведенному в 2021 году, 67% респондентов считали, что плата за обучение в частных вузах не соответствует качеству предоставляемого образования.
Кроме того, существует широко распространенное мнение, что преподавательский состав частных университетов менее квалифицирован по сравнению с государственными. Несмотря на некоторые исключения, частные университеты иногда нанимают преподавателей с низкой академической квалификацией или с недостаточным опытом в исследованиях. В государственных университетах, как правило, зарплата выше, что привлекает лучших академиков, оставляя частные университеты без квалифицированного преподавательского состава.
Государственные университеты, в свою очередь, обладают долговременной репутацией, сильным государственным финансированием и более тесными связями с Министерством образования. Насибов отметил, что эти факторы свидетельствуют о том, что государственные университеты предлагают более стабильный и надёжный образовательный опыт. Более того, государственные вузы часто воспринимаются как более тесно связанные с национальными интересами и политикой страны, что также способствует их более высокому уровню доверия среди населения.
Тем не менее, эксперт отметил, что некоторые частные университеты предпринимают шаги к реформам. Например, Университет ADA активно инвестирует в качественное образование, международные партнёрства и прозрачное управление. Благодаря этому, ADA признан одним из самых авторитетных вузов как среди государственных, так и частных учебных заведений.
Для решения проблемы доверия Насибов подчеркнул необходимость того, чтобы частные университеты сосредоточились на академической честности, расширяли международное сотрудничество и становились более прозрачными в управлении. Он также отметил важность внешних оценок и рейтингов для обеспечения ответственности этих учебных заведений. Преодолев эти недостатки, частные университеты Азербайджана могут постепенно восстановить доверие и стать более конкурентоспособными как на национальном, так и на международном уровне.
В заключение, чтобы завоевать доверие общества, частным университетам Азербайджана необходимы серьёзные реформы. Только повышение академического качества, прозрачное управление и приведение стандартов в соответствие с мировыми нормами могут сделать эти учебные заведения достойной альтернативой государственным университетам и укрепить их позиции в академической среде страны.