Məktəb-şagird-valideyn üçbucağı təhsilin təməl daşlarından biridir. Bu üçbucağın düzgün qurulması, şagirdlərin uğurunu, valideynlərin məmnuniyyətini və məktəbin keyfiyyətini birbaşa təsir edir. Lakin, son illərdə bu əlaqələrin zəif olduğu, qarşılıqlı anlaşma və əməkdaşlığın azaldığı müşahidə edilir. Bəs, bunun səbəbləri nələrdir?

Birincisi, məktəblərlə valideynlər arasında kommunikasiya çatışmazlığıdır. Valideynlər, məktəbdə baş verən proseslərdən məlumatlandırılmadıqları üçün şagirdlərin təhsilinə müdaxilə edə bilmir. Məktəblərin valideynlərlə effektiv dialoq qura bilməməsi, həmçinin valideynlərin özlərinin də təhsil sistemindən uzaqlaşması, bu əlaqəni zəiflədir.

İkincisi, şagirdlərin məktəbə münasibəti də bu üçbucağın formalaşmasında mühüm rol oynayır. Bir çox şagird məktəbi yalnız öhdəliklər yeri kimi görür, bu isə onların motivasiyasını azaldır. Valideynlər, uşaqlarının məktəbdəki fəaliyyətlərini izləməkdə, onlara dəstək olmaqda çətinlik çəkir. Bu, şagirdlərin məktəbə olan bağlılığını zəiflədir və nəticədə məktəb-valideyn əlaqələri də zədələnir.

Üçüncüsü, sosial-iqtisadi faktorlar da bu məsələyə təsir edir. Çoxsaylı ailələr, iş və digər gündəlik məsələlərlə məşğul olduqları üçün uşaqlarının təhsilinə lazımi diqqəti verə bilmir. Bu da nəticədə, məktəbin şagirdlərlə olan əlaqələrinin zəifləməsinə səbəb olur.

Beləliklə, məktəb-şagird-valideyn üçbucağının düzgün qurulması üçün bir neçə addım atılmalıdır. İlk növbədə, məktəblərin valideynlərlə effektiv kommunikasiyanı inkişaf etdirməsi lazımdır. Eyni zamanda, valideynlərin təhsilə cəlb olunması, onların məktəb həyatına aktiv iştirak etməsi üçün müvafiq mühit yaradılmalıdır.

Şagirdlərin motivasiyasını artırmaq üçün isə məktəblər, fərdi yanaşma və motivasiyaedici proqramlar tətbiq etməlidir. Bu yanaşma, uşaqların məktəbə olan bağlılığını artıracaq, eyni zamanda, valideynlərin də prosesə daha aktiv şəkildə cəlb olunmasına imkan yaradacaqdır.

Nəticədə, məktəb-şagird-valideyn üçbucağının sağlam bir şəkildə formalaşması üçün qarşılıqlı əməkdaşlıq və anlayış tələb olunur. Hər üç tərəfin məsuliyyətlərini dərk etməsi, bu üçbucağı daha möhkəm və davamlı edəcəkdir. Bu yolda atılan addımlar, gələcəyimiz olan gənclərin uğurlu təhsil alması üçün zəruridir.

Bəhman Hüseynli