Son dövrlərdə insanların oxuduqlarını anlama bacarıqlarının zəifləməsi və gördüklərinə daha çox inanması cəmiyyətimizdə narahatlıq doğurur. Təhsil eksperti Kamran Əsədov bu məsələnin təhsil sistemində ciddi problemlərə yol açdığını bildirir. O vurğulayır ki, oxuyub-anlama bacarıqları şagirdlərin mətni anlamaq, təhlil etmək, şərh etmək və öz fikirləri ilə ifadə etmək qabiliyyətidir. Bu bacarıqların zəif olması, onların təhsil və gündəlik həyatlarında çətinliklərə səbəb olur.
Kamran Əsədov qeyd edir ki, oxuyub-anlama bacarıqlarının inkişafı üçün məktəblərdə müvafiq metodikaların tətbiqi vacibdir. O, müəllimlərin şagirdlərə mətnləri təhlil etməyi, əsas məqamları müəyyənləşdirməyi və oxuduqlarını düzgün şəkildə ifadə etməyi öyrətmələrinin əhəmiyyətini vurğulayır. Əsədov əlavə edir ki, bu istiqamətdə müəllimlərin peşəkar inkişafı və müasir təlim metodlarından istifadə etmələri zəruridir.
Təhsil eksperti Kamran Əsədov bildirir ki, valideynlərin də bu prosesdə rolu böyükdür. O, valideynlərin övladlarının mütaliə vərdişlərini dəstəkləməli, onlarla oxuduqları haqqında müzakirələr aparmalı və onların tənqidi düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirməli olduqlarını qeyd edir. Əsədovun fikrincə, bu, uşaqların oxuduqlarını daha yaxşı anlamalarına və gördükləri məlumatları daha düzgün qiymətləndirmələrinə kömək edəcək.
Kamran Əsədov vurğulayır ki, cəmiyyət olaraq oxuyub-anlama bacarıqlarının inkişafına xüsusi diqqət yetirməliyik. O, bu istiqamətdə maarifləndirmə kampaniyalarının aparılmasının, kitabxanaların fəaliyyətinin gücləndirilməsinin və mütaliə mədəniyyətinin təşviq edilməsinin vacibliyini bildirir. Əsədovun fikrincə, bu tədbirlər insanların oxuduqlarını daha yaxşı anlamalarına və gördükləri məlumatları daha tənqidi şəkildə qiymətləndirmələrinə şərait yaradacaq.
Təhsil eksperti Kamran Əsədov sonda qeyd edir ki, oxuyub-anlama bacarıqlarının inkişafı yalnız təhsil sisteminin deyil, bütün cəmiyyətin vəzifəsidir. O, hər kəsi bu istiqamətdə birgə çalışaraq, gələcək nəsillərin daha savadlı və məlumatlı olmasına töhfə verməyə çağırır.
Bəhman Hüseynli
