Məktəbəqədər təhsil uşağın sosial, emosional və intellektual inkişafının təməlini qoyur. Bu yaş dövründə hər bir uşağın fərqli xüsusiyyətlərə, maraqlara və öyrənmə tərzlərinə malik olması nəzərə alınmalıdır. Diferensiallaşdırma bu ehtiyacları qarşılamaq üçün mükəmməl bir yanaşmadır.

Diferensiallaşdırma uşaqların öyrənmə səviyyələrinə, maraqlarına və potensialına uyğun metodların tətbiq edilməsidir. Bu yanaşma, hər bir uşağın öz inkişaf tempinə uyğun şəkildə irəliləməsini təmin edir. Belə ki, daha sürətli öyrənən uşaqlara əlavə tapşırıqlar və daha çətin fəaliyyətlər təklif oluna bilər. Digər tərəfdən, dəstəyə ehtiyacı olan uşaqlara isə sadələşdirilmiş tapşırıqlar və fərdi yardım göstərilə bilər.

Diferensiallaşdırmanın tətbiqi üçün müəllimlərdən peşəkar bacarıqlar və yaradıcı yanaşma tələb olunur. Məsələn, bir dərs zamanı eyni mövzu müxtəlif yollarla təqdim edilə bilər. Uşaqların bir qismi mövzunu şəkillər və oyunlarla öyrənə bilər, digərləri isə hekayələr və praktiki fəaliyyətlər vasitəsilə məlumatları mənimsəyə bilərlər.

Məktəbəqədər təhsildə bu yanaşmanın tətbiqi uşaqların özlərini daha yaxşı ifadə etməsinə, maraq dairələrinin genişlənməsinə və təhsil prosesinə daha fəal şəkildə qoşulmalarına imkan yaradır. Diferensiallaşdırma həmçinin uşaqlarda özünəinamı artırır və onların unikal qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyə şərait yaradır.

Diferensiallaşdırma yanaşmasının məktəbəqədər təhsil müəssisələrində daha geniş yayılması üçün müəllimlərin bu sahədə təlim alması və tədris planlarının çevik şəkildə tərtib edilməsi vacibdir. Bu yanaşma yalnız uşaqların inkişafına deyil, həm də cəmiyyətin gələcəyinə mühüm töhfə verir.

Bəhman Hüseyn