Orta məktəblərdə tədrisin keyfiyyətini artırmaq və şagirdlərin bilik əldə etmə prosesini daha səmərəli etmək məqsədilə istifadə olunan didaktik materiallar müasir təhsil sisteminin ayrılmaz tərkib hissəsinə çevrilib. Ancaq bu materialların həqiqətən nə dərəcədə zəruri olduğunu və onların effektivliyini araşdırmaq vacibdir.
Didaktik materiallar dedikdə dərsliklərdən əlavə, müxtəlif növ vizual, audiovizual, rəqəmsal və interaktiv vasitələr nəzərdə tutulur. Bunlara sxemlər, xəritələr, qrafiklər, testlər, oyunlar, animasiyalar və daha çox şey daxildir. Onların əsas funksiyası bilikləri sadə, anlaşılan və maraqlı şəkildə təqdim etməkdir. Məsələn:
Azərbaycanda orta məktəblərdə didaktik materialların tətbiqi geniş yayılmayıb. Əksər məktəblərdə əsas tədris vəsaiti dərsliklərlə məhdudlaşır. Rəqəmsal resurslara giriş imkanları da hələlik hər bir məktəbdə eyni səviyyədə təmin edilməyib. Bu, xüsusilə region məktəblərində daha qabarıq görünür. İnnovativ təhsil metodlarının tətbiqi üçün didaktik materialların azlığı tədris prosesində monotonluq yaradır.
Didaktik materialların orta məktəblərdə istifadəsi təhsil keyfiyyətini artırmaq üçün mühüm vasitədir. Bunun üçün:
Son olaraq, tədrisdə didaktik materialların əhəmiyyəti onların düzgün seçilməsi və məqsədəuyğun istifadəsi ilə birbaşa bağlıdır. Təhsil sisteminin inkişafında onların rolunu artırmaq, həm şagirdlər, həm də müəllimlər üçün böyük imkanlar yarada bilər.
Bəhman Hüseyn