Təhsil eksperti Kamran Əsədov vurğulayır ki, 31 Dekabr – Dünya Azərbaycanlılarının Həmrəylik Günü yalnız bayram olaraq qeyd edilməməli, həm də gənc nəsillərə vətənpərvərlik, milli kimlik və həmrəylik ruhunun aşılanması üçün önəmli vasitə olmalıdır. O qeyd edir ki, bu günün mahiyyətinin məktəblilər tərəfindən tam başa düşülməsi üçün təhsil proqramlarına xüsusi yanaşmalar inteqrasiya edilməlidir. “Həmrəylik Günü şagirdlərə yalnız tarix dərslərində ötəri izah edilməklə məhdudlaşmamalıdır. Bu gün, milli dəyərlərin və birlik anlayışının praktik şəkildə öyrədilməsi üçün xüsusi layihələrlə müşayiət olunmalıdır” – deyə ekspert bildirir.
Azərbaycanın təhsil sistemində milli bayramların təbliği ilə bağlı bəzi problemlər mövcuddur. Əsədov qeyd edir ki, şagirdlərin çoxu bu günün tarixi əhəmiyyəti və mənəvi dəyərindən xəbərsizdir. “Təəssüf ki, statistikaya görə, məktəblərin yalnız 40%-də Həmrəylik Günü ilə bağlı xüsusi tədbirlər keçirilir. Bu isə yetərli deyil və gənclər arasında milli həmrəylik ruhunun zəif olmasına səbəb ola bilər” – deyə o vurğulayır.
Kamran Əsədov bildirir ki, Həmrəylik Gününün mahiyyətini şagirdlərə mənimsətmək üçün onların həyatına uyğun metodlardan istifadə edilməlidir. Beynəlxalq təcrübəyə nəzər salaraq, ekspert qeyd edir ki, milli bayramların gənclərə öyrədilməsində Finlandiya, Yaponiya və Cənubi Koreya kimi ölkələrdən öyrənməli çox şey var. Məsələn, Finlandiyada məktəblərdə hər milli bayram şagirdlərin aktiv iştirakını təmin edən layihələrlə qeyd olunur. Şagirdlər qrup şəklində milli tarixlə bağlı araşdırmalar edir, öz fikirlərini təqdim edir və yaradıcılıqlarını nümayiş etdirirlər. Yaponiya isə şagirdlərə milli kimliyi mənimsətmək üçün bayramları xüsusi olaraq ailə dəyərləri və milli birliyə bağlayır.
Azərbaycan məktəblərində bu istiqamətdə daha çox iş görülməlidir. Kamran Əsədov bildirir ki, şagirdlərdə həmrəylik ruhunu gücləndirmək üçün aşağıdakı addımlar atılmalıdır:
Təhsil eksperti Kamran Əsədov qeyd edir ki, müəllimlərin bu məsələdə rolu əvəzolunmazdır. “Müəllimlər öz şəxsi nümunələri ilə həmrəylik ruhunu şagirdlərə aşılamalıdırlar. Onlar yalnız dərslərlə məhdudlaşmamalı, həm də milli birliyə dair canlı nümunələr təqdim etməlidirlər” – deyə o əlavə edir.
Azərbaycanın coğrafi və tarixi baxımdan həmrəylik ruhuna daha çox ehtiyac duyduğunu qeyd edən Kamran Əsədov bildirir ki, bu bayram həm ölkədaxili, həm də xaricdə yaşayan azərbaycanlılar üçün milli birliyin simvoludur. “Təhsil vasitəsilə həmrəyliyi təkcə məktəblilərə deyil, həm də onların valideynlərinə çatdırmaq mümkündür. Məktəblərdə keçirilən tədbirlərə valideynlərin də cəlb olunması bu prosesə böyük töhfə verə bilər” – deyə ekspert vurğulayır.
Həmrəylik Günü ilə bağlı müasir texnologiyaların da əhəmiyyətini qeyd edən Kamran Əsədov bildirir ki, şagirdlər bu günün mahiyyətini daha dərindən anlamaq üçün virtual platformalar və sosial media vasitəsilə interaktiv məzmunlarla tanış ola bilərlər. “Həmrəylik ruhunun təbliği üçün qısa videolar, rəqəmsal sərgilər və online müsabiqələr təşkil etmək vacibdir. Bu, gənc nəsillərin həm tarixi, həm də müasir dəyərləri mənimsəməsinə kömək edəcək” – deyə o qeyd edir.
Sonda Kamran Əsədov əlavə edir ki, Həmrəylik Günü yalnız bir tarix deyil, Azərbaycanın gələcəyini formalaşdıran milli kimlik və birlik ideyasını əks etdirir. “Şagirdlər bu ruhu mənimsəyərək, Azərbaycanın gələcəyində milli birliyi qoruyan əsas sütunlardan birinə çevrilməlidirlər. Təhsil bu prosesin ən vacib vasitəsidir və ona daha çox diqqət yetirilməlidir” – deyə ekspert fikrini yekunlaşdırır.
Bəhman Hüseynli